לנשות טיפול · למידת ACT אונליין
קורס ACT למטפלותמההבנה הקלינית לצעד הבא בטיפול
קורס ACT (אקט) — טיפול בקבלה ובמחויבות — בהנחיית אביגיל קולר, M.A. ללמוד לזהות מה משמר את הקושי, לבחור התערבות ולבחון מה משתנה בעקבותיה. הלמידה משלבת הדגמות, תרגול ומשוב קבוצתי, מהיסודות ועד יישום עם מבוגרים, ילדים, הורים ומתבגרים ומודל DNA-V. לנשות טיפול, ובהן מטפלות באמנויות, בקבוצה לנשים בלבד וברוח התורה.
במה להתמקד · מה לנסות · איך לבדוק אם זה עוזר
תוכלי לשמור מקום במחזור הבא
לפרטים על מועד פתיחת המחזור הבא ומתכונת הלמידה, פני אליי במייל.
מחיר הקורס: 2,500 ₪אפשר לפרוס עד 10 תשלומים של 250 ₪. התכנים והבונוסים המפורטים כלולים במחיר.
מתלבטת אם הקורס מתאים לרקע ולניסיון שלך? כתבי לי לפני ההרשמה · פתיחה ב־Gmail.
קורס ACT של אביגיל קולר: למי הוא מתאים ומה נלמד בו?
לפסיכולוגיות, לעובדות סוציאליות, למטפלות CBT, למטפלות בהבעה ויצירה, למטפלות רגשיות וליועצות בעלות רקע מתאים. הלמידה מתחילה מהיסודות ומתקדמת להמשגת מקרה, לבחירת התערבות ולתרגול. אפשר להצטרף גם ללא ידע קודם ב־ACT; סטודנטיות מוזמנות לברר התאמה לפי שלב הלימודים.
מה אני מביאה ללמידה שלנו?
את הניסיון שלי כמטפלת וכמדריכה ב־CBT ובטיפול באמנויות. דרך הדגמות, דוגמאות ותרגול נבחן מה כדאי לברר, כיצד לבחור כלי ואיך להתאים אותו לאדם שמולנו. ניתן מקום גם לעבודה חווייתית, לילדים, להורים ולמתבגרים.
אביגיל קולר, M.A
מטפלת ומדריכה בטיפול באמנויות
מטפלת ומדריכה ב־CBT (איט״ה)
״אביגיל, קורס נפלא! הוא ברור, מדויק, מעניין ונגיש!
תודה רבה על האפשרות ללמוד את ACT בצורה כל כך נוחה ומתאימה לערכים שלנו.״
להמלצה המקורית ולמשובים נוספים
מה נלמד, ואיך כל חלק מתחבר לעבודה שלך בקליניקה?
כל חלק בקורס ממשיך את הקודם ומחבר בין הכלים לבין החשיבה שמכוונת את השימוש בהם.
להבין מה קורה ומה חוזר
- מבוא ל־ACT ולגמישות פסיכולוגית
- ניתוח תפקודי הקשרי והמשגת מקרה
- קבלה, נכונות וחמלה
- הפרדה קוגניטיבית ועבודה עם היצמדות למחשבה
לפתוח אפשרויות כשקשה
- קשיבות וחיבור לרגע הנוכחי
- העצמי כהקשר ותרגול נקודת מבט
- בירור ערכים כבסיס לבחירת כיוון פעולה
- פעולה מחויבת ובניית צעדים שניתנים ליישום
יישומים עם הורים, ילדים ועבודה חווייתית
- ACT בהדרכת הורים
- ACT עם ילדים דרך עבודה חווייתית מותאמת
- התאמת הכלים לגיל, להקשר ולמטרות
- ACT עם מתבגרים ומודל DNA-V: עבודה עם תקיעות וגמישות פסיכולוגית, כולל העבודה עם ההורים.
- אתגרי יישום אצל המטפלת והמטופלת
יותר מקום ללמוד, לתרגל ולחזור לחומרים.
הרחבתי את הקורס בתכנים עדכניים, בפרוטוקולים ובמקרי תרגול. המחיר נשאר כפי שהיה. אלה ההטבות שמצטרפות להרשמה:
מתחילות ללמוד כבר עכשיו
גישה מיידית לכל שיעורי הקורס המוקלטים עם ההרשמה — כדי להתחיל בקצב שלך, עוד לפני מפגשי הלייב.
חצי שנה במעבדה הקלינית
גישה לחצי שנה, בל״נ, לספרייה הסגורה: דפי עבודה, מפות המשגה, תרגילים ומקרי בוחן, כולל חומרים חדשים שיתווספו בתקופת הגישה.
אפשרות להעמיק גם בהמשך
תוכן שלא נספיק להעמיק בו בלייב יתווסף, בל״נ, בסרטוני השלמה. הסרטונים יהיו פתוחים לצפייה במשך חודש לאחר סיום הקורס.
מה קורה בין ההבנה בפגישה לבין הבחירה בחיי היום יום?
בפגישה מתבהר משהו משמעותי, ובשבוע הבא אותה הימנעות או אותה התלבטות חוזרות. את רוצה להבין מה עדיין מחזיק את הקושי ובמה כדאי להתמקד. בקורס נתרגל איך לאסוף את הפרטים האלה לתמונת מקרה שמכוונת את בחירת ההתערבות.
נלמד להתעכב על מה שקורה בפועל: מה קדם לתגובה? מה השתנה בעקבותיה? האם היא הקלה לרגע, עזרה במשהו או הקשתה בהמשך? נבדוק כמה הסברים אפשריים לפני שנבחר במה להתמקד.
מה אני מבקשת לשנות באמצעות הכלי הזה, מדוע הוא מתאים כאן, ואיך אבדוק אם הוא עוזר?
על השאלות האלה נחזור בדוגמאות ובתרגולאיך נתרגל המשגה ובחירת התערבות? לחצי להצצה
חמש שאלות שיעזרו לך לארגן את החשיבה על המקרה.
נשתמש בחמש שאלות כדי לחבר בין פרטי המקרה לבין החלטה שאפשר לבדוק בהמשך. הן נועדו לארגן את החשיבה לצד הערכה והמשגת מקרה מלאה.
מתי הקושי מופיע?
מה קרה, מתי, מול מי, ובאילו תנאים הקושי מתחזק או נחלש?
מה התגובה מאפשרת למטופלת?
נבדוק מה התגובה עוזרת להשיג או למנוע, ומה עשוי לגרום לה לחזור שוב.
איפה קשה לבחור בדרך נוספת?
נלמד לזהות דפוסים כמו התרחקות מחוויות קשות, היצמדות למחשבה או קושי לפעול בכיוון שחשוב למטופלת. נברר אם הם רלוונטיים למקרה, לצד הסברים נוספים.
במה נתמקד בפגישה?
נתרגל בחירה של כלי לפי מה שרוצים לקדם, מה שמתאים למצב ומה שהמטופלת יכולה ומוכנה לעשות.
מה השתנה בעקבות מה שניסינו?
נברר עם המטופלת מה השתנה בחיי היום־יום, מה עדיין קשה והאם כדאי להתאים את כיוון העבודה.
להכיר את כלי ACT ולהבין מתי ולשם מה לבחור בהם.
לצד ההיכרות עם כל כלי נשאל: למה לבחור בו עכשיו, מה הוא עשוי לקדם ואיך נבדוק אם השימוש בו מתאים למטופלת?
כלי 01להבין את ההתנהגות בתוך ההקשר שלה
נתרגל איך לחבר את מה שקרה, את תגובת המטופלת ואת מה שבא אחריה להסבר אפשרי של הדפוס שחוזר.
שאלה קלינית מנחה: במה ההתנהגות עוזרת לה עכשיו, ואילו קשיים עשויים להתעורר בעקבותיה בהמשך?כלי 02קבלה, נכונות וחמלה
נלמד איך לעבוד עם רגשות וחוויות קשות, מתוך חמלה ובקצב שמתאים למטופלת, כדי לבחון מה היא יכולה לבחור לעשות גם כשהקושי נוכח.
שאלה קלינית מנחה: האם אפשר לתת לחוויה להיות כאן, בלי לתת לה לנהל את הצעד הבא?כלי 03הפרדה קוגניטיבית
נתרגל דרכים לעזור למטופלת לשים לב למחשבה שעולה ולבחון אפשרות לפעול גם כשהמחשבה עדיין שם.
שאלה קלינית מנחה: כשאת רואה שזו מחשבה ולא פקודה, מה מתאפשר לך לבחור?כלי 04עוגן לרגע הנוכחי
נכיר דרכים להפנות קשב למה שקורה עכשיו, למשל דרך החושים. נלמד לשקול מה מתאים למצבה ולחוויה של המטופלת, בלי לכפות תרגיל.
שאלה קלינית מנחה: במה אפשר להבחין עכשיו, כאן, בלי לפתור את כל מה שיבוא אחר כך?כלי 05העצמי כהקשר
נלמד איך להזמין התבוננות במחשבות, ברגשות ובתפקידים שהמטופלת מכירה, לצד האפשרות לראות בעצמה יותר מן החוויה של הרגע.
שאלה קלינית מנחה: מי שמה לב לכל מה שעובר עכשיו?כלי 06ערכים ככיוון
נתרגל איך לברר מה חשוב למטופלת ואיך הדבר יכול להתבטא בבחירה יומיומית. נבחין בין ערך שהיא בוחרת, מטרה שהיא רוצה להשיג וכלל שהיא מרגישה מחויבת לציית לו.
שאלה קלינית מנחה: איך היית רוצה לפעול כאן, כאדם שאת מבקשת להיות?כלי 07פעולה מחויבת
נתרגל איך להפוך כיוון שחשוב למטופלת לצעד שמתאים למצבה: מה תנסה, מתי, מה עלול להקשות ואיך תוכל להמשיך או להתאים את הצעד.
שאלה קלינית מנחה: איזה צעד קטן יבטא את מה שחשוב לה?מחשבות ורגשות יכולים להיות נוכחים בלי לקבוע את הפעולה.
המטאפורה ממחישה איך אפשר לפעול לפי מה שחשוב לנו גם כשיש פחד, ביקורת או ספק, בלי לחכות שהם ייעלמו.
מה ראינו בפגישה, ואיזה הסבר כדאי לבדוק?
מתארים את הרצף בלי לקבוע מראש מה מניע אותו.
ההשערה נשארת פתוחה לבדיקה מול מידע נוסף.
בודקים יחד מה השתנה בפעולה וביום־יום, ומעדכנים את הבנת המקרה לפי התגובה.
זוהי דוגמה לימודית בלבד. בחירת ההתערבות במקרה מסוים נשענת על הערכה, המשגה משותפת, בטיחות, מטרות, העדפות והברית הטיפולית.
רוצה להבין טוב יותר מה לעשות עם הידע שכבר יש לך?
הקורס מתאים לך אם
הקורס מיועד לנשות טיפול, ייעוץ והדרכה שרוצות להעמיק ב־ACT ולחבר בין הבנת המקרה לבחירות שהן עושות בפגישה.
- את פוגשת תקיעות ומתקשה לבחור בין התערבויות
- חשוב לך לחבר עומק מקצועי לכלים שימושיים
- את מחפשת שפה רגישה לעולם התורה, האמונה והערכים
- אין צורך בידע קודם ב־ACT
דרך עבודה שנבנה ונתרגל יחד
המטרה היא שתהיה לך דרך לחזור לשאלות החשובות, גם כשיש כמה כיווני עבודה אפשריים. נתרגל:
- לחבר בין מה שקורה בפגישה לבין הדפוסים שבחיי המטופלת
- להסביר למה בחרנו כלי מסוים ומה נרצה לבדוק בעזרתו
- לחבר בין מה שחשוב למטופלת לבין צעד אפשרי עבורה
- לבדוק מה השתנה ומתי צריך לחשוב מחדש על הכיוון
שקיפות מקצועית: בסיום המסלול ניתנת תעודה מטעם אביגיל קולר. הקורס אינו תואר אקדמי, אינו מקנה רישיון מקצועי חדש ואינו מהווה הסמכה מטעם ACBS. היישום בפועל כפוף לרקע המקצועי, לתחומי הסמכות ולכללי האתיקה של כל משתתפת.
מה חשוב לדעת לפני שנרשמות לקורס ACT?
למי הקורס מתאים, והאם צריך להכיר ACT?
לפסיכולוגיות, לעובדות סוציאליות, למטפלות בהבעה ויצירה, למטפלות CBT, למטפלות רגשיות וליועצות בעלות רקע מקצועי מתאים. אין צורך בידע קודם ב־ACT: מתחילות ביחידת מבוא וביסודות, ומתקדמות לדוגמאות ולתרגול קליני. אם כבר למדת ACT, תוכלי להעמיק בהמשגת מקרה, בבחירת התערבות ובאתגרי היישום.
סטודנטית במסלול טיפולי? כתבי לי לבירור התאמה · פתיחה ב־Gmail לפי שלב הלימודים והרקע המקצועי שלך.
מה הדגש בקורס ACT של אביגיל קולר?
הדגש הוא על חיבור בין המשגת המקרה לבחירת הצעד הבא בטיפול: להבין מה משמר את הקושי, להתאים התערבות ולבחון את התגובה אליה. אביגיל קולר, M.A, מביאה ללמידה את ניסיונה כמטפלת וכמדריכה בטיפול באמנויות וב־CBT (איט״ה). הלמידה משלבת הדגמות, תרגול ומשוב קבוצתי, לצד עבודה חווייתית ויצירתית.
האם זה קורס ACT שמתאים למטפלות חרדיות ודתיות?
כן. קורס ACT של אביגיל קולר מתקיים ברוח התורה ובקבוצה לנשים בלבד. הוא מתאים למטפלות חרדיות ודתיות, ופתוח גם לנשות טיפול ממגזרים אחרים המעוניינות במסגרת הזאת. הלמידה מחברת בין עקרונות ACT לבין היישום בקליניקה, מתוך כבוד לעולם האמונה והערכים.
האם לומדים בקורס גם ACT עם מתבגרים ו־DNA-V?
כן. תוכנית הלימודים כוללת ACT עם מתבגרים ומודל DNA-V, לצד עבודה עם ילדים והורים. תכנים אלה משולבים בקורס ACT הרחב ואינם מסלול נפרד או הסמכה נפרדת לטיפול במתבגרים.
מידע למשתתפות במחזור שכבר החל
המידע הבא מתייחס למחזור שנפתח ביום רביעי, , ולא למועדי המחזור הבא. תשעת מפגשי הלייב מתקיימים אונליין בימי רביעי, בשעות 20:15–22:15, עם הפסקה בשבוע חנוכה. מפגש העשרה נוסף לשילוב כלים יצירתיים בטיפול יתקיים ב־, בשעות 20:15–20:45. כל המועדים ותוכנית הלימודים מופיעים בדף ההרשמה.
מה המחיר ומה כלול בו?
מחיר הקורס הוא 2,500 ₪, ואפשר לפרוס עד 10 תשלומים של 250 ₪. התכנים והבונוסים המפורטים כלולים במחיר. ההרשמה כוללת גם גישה מיידית לשיעורי הקורס המוקלטים וחצי שנה בספרייה הסגורה, בל״נ. כאן תמצאי את פירוט ההטבות.
איזו תעודה מקבלים?
למסיימות שעומדות בדרישות ניתנת תעודת סיום תוכנית ההדרכה המקצועית ב־ACT בהנחיית אביגיל קולר. הדרישות כוללות צפייה ביחידת המבוא, נוכחות במצלמה פתוחה בלפחות 80% ממפגשי הלייב הרלוונטיים והשתתפות בתרגול ובדיון. התעודה אינה תואר אקדמי, רישיון מקצועי חדש או הסמכה מטעם איט״ה. היישום נעשה בהתאם להכשרה ולהסמכה הקיימות שלך.
נשארה לך שאלה על התאמת הקורס?
כתבי לי מה תחום העיסוק שלך ומה תרצי לברר · פתיחה ב־Gmail, או התקשרי ל־052-764-9473.
זה מה שחיפשת לקראת הפגישות הבאות שלך?
בקורס נלמד את ACT ונתרגל את המעבר מהבנת המקרה לבחירה במה לנסות. בדף ההרשמה תמצאי את המועדים, המחיר והתנאים. אם נשארה לך שאלה על הקורס, אפשר לכתוב לי לפני שתחליטי · פתיחה ב־Gmail.
אשמח לקבל פרטים על המחזור הבא · פתיחה ב־Gmail